Михаил, здравствуйте!
1. Да, 6-я седмица отличается по объёму от предыдущих седмиц. Но если мы посмотрим на программу курса, то на каждую седмицу, начиная со второй, у нас выделено по 3,5 часа. В предыдущих седмицах мне удавалось уложить все, что я хотел дать, в гораздо меньший объём материала без потери качества. В 6-й седмице сделать это, без потери качества, было невозможно. В этой седмице у нас 2 часа 54 минуты основного видео материала, плюс тексты, наверное, ещё на 1 час, т.е. я превысил лимит максимум на пол часа. Скажем, я использовал малую часть резерва сэкономленного времени на прошлых седмицах 🙂
2. Там где не было видео, как раз таки было оптимальным дать материал именно в текстовом формате для наиболее качественного усвоения.
На форуме я пишу, что главное в материале по стратегиям — понять, что есть макро инструменты, предложенные Савори, а есть более приемлемые для среднего и малого масштаба участка инструменты управления экосистемными процессами. Надо увидеть количество техник, входящих в каждый инструмент (стратегию), что их много, что мы не ограничены лишь огнём, выпасом, отдыхом и эффектом животных. А поясняющие примеры будут приведены в самом обширном блоке курса — «СИСТЕМЫ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ», у вас не будет ощущения недостатка в примерах.
3. Все термины я объясняю, если я этого не делаю в материале здесь и сейчас, то я указываю, в каком блоке курса мы это в деталях разберём. Если вам непонятен какой-то термин, вы открываете интернет и задаёте вопрос, если найденный вами ответ вас не удовлетворяет, вы задаёте вопрос мне на форуме, он для того и создан, чтобы отвечать на ваши вопросы. Насчёт «сложно запомнить» и «иностранных слов». В курсе мы используем стандартные термины экологии – ниша, сукцессия, фитоценоз, жизненные стратегии и т.д., везде, где термин применялся впервые, он был разъяснён, в т.ч. и с применением иллюстраций и видео материалов. Мы неоднократно рекомендовали вести конспект, так у вас всегда будет возможность быстро обратиться к прежним занятиям и вспомнить определение того или иного термина. И насчёт «рядового человека» — придя на наш курс, вы явно претендуете на нечто большее, чем звание «рядового человека», последний часто едва справляется с управлением своей личной или семейной жизнью, а на курсе мы учим, как проектировать и управлять комплексными экосистемами. Даже простейший природный огород — это уже комплексная экосистема, не говоря уже о лесосаде или целом хозяйстве на базе пермакультуры. Если вы хотите этому научится, то надо быть готовым приложить усилия! 🙂
4. Я ничего никому не пытаюсь доказать, я просто говорю, «Вот примеры «эффективности» научного метода», а вот примеры метода аналогий. Всё. Выводы вы делаете сами. Кому-то этих примеров достаточно, чтобы понять, что «больше, чем знает Природа, у нас на Земле не знает никто»! Так почему бы не пойти к ней в ученики?
5. Уж извините… Не думал, что указание на то, что затронутая тема будет в деталях разбираться в соответствующем блоке — кого-то может запутать.